据Nextshark网站11月18日报道，美国华盛顿一学区近日在一份报告中将“亚裔学生”排除在“有色人种学生”之外，引发争议。
北瑟斯顿学区（NTPS）管理着22所学校和大约16000名学生，他们制作此份报告的目的，是为了“明确学生的成绩差距，提高表现不佳学生群体的成绩增长率。”
在图表中可以看到，“亚裔学生”和“白人学生”被归为一类（黑线），以及他们与“有色人种学生”（红线）历年的成绩差距。该学区发言人解释说：“我们学区的战略计划目标之一是‘所有学生、所有科目都持续增长’。出于这个原因，我们在2019年编制的一份名为《监控学生成长》的在线文件中，对‘有色人种学生’、‘贫困学生’等学生群体的成绩数据进行了总结。”“”在这份文件中，‘有色人种学生’包括黑人、拉丁裔、美国原住民以及来自太平洋岛的其他种族学生。而由于‘白人学生’和‘亚裔学生’的成绩差距‘相当小’，因此我们把他们分为一组。”“图表显示，多年以来，‘有色人种学生’（红线）一直都与其他学生（黑线）存在着持续的成绩差距。但如果将‘亚洲学生‘归为‘“有色人种学生’，那么，这两条线之间的差距将会变得很小，小到我们很难分析并研究出未来有意义的教学需求。”近年来，美国教育系统中存在的这种“种族分类”方式，一直是激烈争论的话题。而本次NTPS学区的做法再次将此话题推向风口浪尖。有人抨击，这是在玩弄政治——这不是“把哪个族裔和哪个族裔分在一类”的问题，“以种族分类”本身就有问题。
图文无关 仅作示意
作为回应，学区官员已将此报告从网站上删除，并为其所带来的负面影响公开道歉。不过，学区发言人坚称：这种分类对于提高教育水平很有帮助。“我们认为，细分数据的做法非常重要。当我们审视分类数据时，它能显示出‘我们的学区系统性地满足了我们亚裔和白人学生的教学需求，而没有满足我们黑人、拉丁、原住民以及太平洋岛多种族学生的教学需求。”“我们的目的，绝不是要忽视亚裔学生是有色人种的学生，也绝不是要忽视他们在教育系统上面临的劣势。作为一个公立学校系统，我们将继续在公平的工作中学习、成长，我们将确保从中吸取经验并在未来做得更好。”
