蒙特利尔Côte-des-Neiges社区Bedford小学的11名教师被吊销教师执照，魁北克教育部周二证实了这一消息。此前，这11名教师因“校内存在的恐吓及恐惧氛围”接受调查。
据悉，调查始于2024年10月，在接获大量令人心惊的投诉后，魁省教育部对Bedford小学采取了“前所未有的措施”。
随着调查进行，一些情况被公众所知：
· 一个由北非裔教师组成的“小团体”在该校占据“权力主导地位”；
· 该团体的教师在语言与文化层面制造“排他性氛围”，经常恐吓其他教职员工，严重影响学校正常运作。
· 学生被他们“推搡、吼叫、欺凌”，身心健康遭到“虐待”。
· 他们拒绝教授“性教育”及“科学”课程；拒绝承认自闭症学生的基本需求（因为他们根本不承认“自闭症”的存在）。
· 他们眼睁睁地看着学生失去意识却从不施救，反而在一边祈祷。
在宣布启动调查的同时，魁北克教育部也委托蒙特利尔教育服务中心（CSSDM）对该校进行长期监测和支持，“以真正改变学校的管理文化”。
在整改措施实施后，该校学生状态出现显著变化：孩子们重新露出了笑容、重新开始“喜欢上学”、课堂氛围也得到极大改善。
该项调查不仅针对Bedford小学，魁北克教育部也对另外17所学校展开审计，以排查类似问题。
在昨日确认“11名教师被吊销执照”时，魁北克教育部表示，他们目前暂时无法对此事件作进一步评论，因为一些决定仍在上诉过程中。
评论人士称，“蒙特利尔Bedford小学事件”堪称“魁北克教育丑闻”。
它不仅揭露了一些教师的恶劣行为，也是“系统性漏洞”的集中体现：魁北克教学管理长期缺失、教师评估机制薄弱、多元文化背景下的校园治理监督不足。
发表回复